史明：课程开发技巧—企业内训讲师TTT培训

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 34641

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适用对象

内训讲师，企业中基层管理干部及核心骨干（需要课程开发的人员）

课程介绍

【课程背景】

随着当今企业之间的竞争不断增强，内部员工的培养已经成了企业发展不可或缺的重要环节，其中企业知识体系的沉淀的责任更多的要依靠企业内部来完成，因此内部师资力量变得越来越重要，内部知识体系的建设和沉淀也是公司长远发展的重要条件之一。

本课程力求快速、高效、准确地为学员传授最实用的课程开发流程与方法，并通过这些新颖、实用技巧，使学员未来在开发课程的过程中目的性更强、工作效率更高、课程效果更明显，并且是课程本身更加有趣和互动。

本课程总结了有坚实理论为基础的国外成熟的课程设计与开发流程，将之定制、简化，最终目的就是确保所学的课程设计和开发技能技巧能够应用到实际工作中去，大幅提升培训课程的质量。

【课程收益】

了解课程开发与设计的基础理论；
了解课程开发的方法；
掌握培训课程开发的步骤；
掌握培训课程开发相关环节的工具。

【课程特色】

本课程授课内容均来自授课讲师多年来大量的课程设计与开发方面专业的学习和实践经验积累。课程内容尽量适合中国学员的特点，内容通俗易懂、工具简单易行、实际操作性强，同时又严格遵循“系统化教学设计”的科学理论与原则。课程理论与实操结合，“干货满满”，确保学员学以致用；

【课程对象】

内训讲师，企业中基层管理干部及核心骨干（需要课程开发的人员）

【课程时间】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

一、课程设计理论基础

1、胜任力与胜任力模型

员工胜任力及胜任力模型
基于能力模型的课程框架

2、课程开发与设计模型

ISD模型介绍
HPT模型介绍
CBET模型介绍
ADDIE模型介绍
DACUM模型介绍

3、课程开发设计流程

二、课程目标拟定

1、确定培训目标

培训目标编写规范
培训目标编写演练

2、培训需求分析

培训需求分析的方式及内容
培训需求分析工具

3、归纳要点及课程选定

胜任力、组织需求及个人需求整合
培训课题及要点确认
正确的教学模式选择

4、培训需求分析演练

三、课程开发与设计

1、课程大纲设计

课程大纲的组织成结构解析
课程大纲的编写技巧
课程大纲编写演练

2、课程内容设计

课程结构内容填充
课程逻辑性及趣味性提升技巧
案例填充及编排
案例填充演练
活动及互动设计

3、辅助项目设计

考试试题设计技巧
学员手册设计
授课脚本填充

四、课程评估

1、课程评估的三维分析法

2、培训课程的修订和改良

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