谢迪：新员工培训—你的职业生涯有什么可能

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 新员工培训

课程编号 : 34299

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适用对象

新员工

课程介绍

【课程背景】

新员工说：

从校园到企业，从班级到团队，我的职业生涯就这样开始了？
公司、岗位适合我吗？接下来我会如何发展？
我要多久能升职？加薪？如何能在职场里快速成长？
现在的工作是我想要的吗？我究竟想要什么？
我的职业生涯会如何发展？

企业说：

新员工如何能快速的符合岗位要求，产生价值？
如何能让新员工更好的自我主导，自我突破？
如何能激发新员工的干劲，让他们自我驱动？

本课程从职业生涯规划的角度，给出新员工未来发展方向的指引，通过新入职员工角色转变、思维转变，夯实新员工职业发展信心、提升各项工作能力技巧、端正工作态度，建立当责践行力。本课程为基层新员工提供了职业生涯规划和硬技能、软实力的方法论，使学员自发的通过职业生涯规划目标找到工作的动力和方向，赋予组织更高效的内驱力，并把方法论应用在工作中，让工作更加有效、高效，创造更加融合、团结的职场生态。

【课程收益】

获取3项能力：

识别、规划、提升能力的能力；

认知自我与认知他人的能力；

明确优势及发挥优势的能力

运用3种方法：

掌握能力三核及能力象限的使用方法，更好地提升自己的能力，挖掘潜力；

掌握霍兰德职业兴趣测试的方法，从而更好地完成和汇报工作任务；

掌握“勤奋”的方法，事半功倍。

拓展认知：把原本模糊的职业发展路径变清晰，让新员工能看到全局，从而更好地明确自己的方向、目标和行动
改变态度：更好地认知自己、提升自己从而完成岗位目标，树立正确、积极的职场成长态度，自我鼓励，激发内驱
改善氛围：有助于新员工对企业产生更高的认同感和忠诚度，提高员工的凝聚力和稳定性，促使企业内部形成良性竞争的学习成长氛围

【课程特色】

全互动教学，对话式课堂：课程采取案例研讨，现场演练，视频解析、小组讨论等方式，激发学员高质量参与；

定制化设计，知识场景化：案例、场景选取自团队实际工作场景，落地性强；

工具简单化，内容步骤化：好学好用，三步完成，降低认知负担，提升课后行动率

视频研讨，小组讨论，案例分析、卡牌体验练习、趣味选岛体验、线上问卷测评

【课程对象】

新员工

【课程时间】

1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

第一模块：为什么要了解并规划自己的职业生涯？

个人层面

1、具备不可替代性，在职业生涯发展中有选择

2、提升绩效，为升职加薪做好准备

组织层面

激发个人内驱力，提高企业竞争力
增强企业创新能力并适应快速变化的市场环境

3、降低人才流失率并提高员工忠诚度和凝聚力

4、塑造良好的企业品牌形象

知识点：CD模型

辅助工具：游戏互动

案例：两个小张的职场之路

第二模块：职业生涯是什么，有什么？

职场思维：职业生涯发展的三个阶段，了解职业生涯特点，为自己做好合理计划与正确决策

1、生存期——先谈生存，再谈发展，先展示成果，再自我探索

2、发展期——做专家大咖？做管理者带团队？左右通吃融会贯通？追随内心做自己？

3、自我实现期——先谈“蓄水池”再谈“发电机”

职场燃料

职场人的助燃原料：霍兰德职业测评

A.梳理测评结果，掌握六种不同类型人的特质

B.提升职业竞争力的秘密通道——应对六种不同风格的沟通/汇报，我该出哪张“方式”牌

C.我该对不同职业兴趣的同事如何沟通

2、职场人的燃料补给站：获取能力的三条路径

A.向书本、平台学习——经典管理原则与销售原则

B.向人学——效率最高成本最低的能力提升路径

C.向事学——如何利用日常工作学到技能，实现岗位目标；

知识点：职业生涯发展三阶段及个体体力、心智、资源变化线

辅助工具：视频播放、线上测评、选岛体验、

案例：小张和小王谁更合适？

第三模块：如何提升职业核心竞争力？

一把尺子实现自我认知

梳理岗位职责—给能力画框
实现绩效指标—给能力打分
萃取岗位经验—让能力稳定

竞争力金字塔促进持续成长

劳动型人才与资源型人才分别对企业的价值
如何从劳动型人才向资源型人才转化

你的职场杀手锏

1、能力四象限梳理，找到个人优势，发挥个人优势，赋能组织岗位

聚焦优势——职业竞争力提升的主战场
培养潜能——职业竞争力提升的后勤保障部
利用存储——职业竞争力提升的资源部
规避盲区——职业竞争力提升的雷区

2、能自如运用各项能力，实现能力整合与职场应用

计划清单促进行动落地
职业核心竞争力提升计划要点
职业核心竞争力提升计划格式
职业核心竞争力提升计划提交

知识点：个人评估尺、竞争力金字塔

辅助工具：案例分析、平衡轮、小组讨论、优势卡牌体验；

案例：新员工小刘的破局之路

课程回顾与总

辅助工具：平衡轮、共感图、精力拍卖

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• 谢迪：新员工培训—从学生到职场人的角色转变与自我认知: 【课程背景】企业说：新毕业的同学来到公司，还和在学校差不多，倒是挺虚心，可是融入企业太慢企业说：这些新员工看着朝气蓬勃，但是需要大家快速进入角色，快速适应岗位；新员工说：职场和学校真不一样，我们既不敢也不想“整顿”职场，可职场我们“不熟”，啥时候该说话，啥时候该提问，内心非常忐忑；新员工说：刚刚走出校园来到职场，我们不想总被评价“学生气太重”“不接地气”“就会理论”，可如何快速改变学生身份，进入职场人角色？新员工说：作为一名职场新人，应该如何做好角色定位？快速把岗位要求上手，早日发挥自己的优势，已经迫不及待了；在飞速发展的商业时代，每位大学毕业生都要迎接人生的新篇章—踏入职场。然而，从校园走向职场并非一帆风顺，新员工往往面临着种种挑战和不适应，作为职场人要求具备职业化、专业素养、沟通技能和团队协作等能力技能，而这正是很多新员工所缺乏的。因此企业需要帮助新员工更好地适应职场环境，提高职业竞争力，帮助新员工快速适应职场文化和职业规范，掌握职场必备的工作方法和工具。本课程将通过校园人和职场人的诸多不同的拆解加速新员工角色转换，通过案例分享和技能练习提升新员工职场通用能力，完成蜕变，融入职场。【课程收益】获取2项能力：与不同职业兴趣的人运用不同沟通方法的能力；锚定、发挥自己优势的能力；运用6种方法：锚定自己优势的方法新员工融入企业最安全高效的沟通方法新员工快速学习的渠道（向平台/书籍学、向人学、向事学）和方法每日/月复盘的方法快速了解企业运作，了解团队的方法制定适合自己的职业发展计划的方法拓展认知：了解职业生涯发展的三个阶段及特点，了解对应不同发展阶段个人的体力、心智、资源的变化，从而能够做出正确决策；了解职场发展分岔口，更新对认识及把握“职场机会”的认知改变态度：把职业生涯规划当成工具，激发学员树立自己的职业目标改善氛围：帮助新员工快速的融入企业，提升组织协作性与员工满意度【课程特色】全互动教学，对话式课堂：课程采取案例研讨，现场演练，视频解析、小组讨论等方式，激发学员高质量参与；定制化设计，知识场景化：案例、场景选取自团队实际工作场景，落地性强；工具简单化，内容步骤化：好学好用，三步完成，降低认知负担，提升课后行动成功率【课程对象】新员工，尤其适用于95后，00后【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】第一部分：向外找寻，向内探索——看清职业发展路径一、你以为的职场和真实的职场1、职场适应问题一：角色不知如何转换A.校园人身份：学习者、接受者 B.职场人身份：执行者、贡献者 B.校园环境：宽松、自由、允许失败 D.职场环境：严谨、规范、注重效率和成果2、职场适应问题二：能力与需求错位、3、职场适应问题三：自我需求不清晰4、角色转换：工作者与学生的本质区别 ü5、职业人工作的”关键行动指标“——做到这几点，你就是合格职场人二、为什么新员工更要掌握职业生涯特点，学习职业生涯规划1、为了解企业，融入企业，符合企业要求2、为自己长足发展，和企业共同成长，和企业长期合租，实现双赢三、职业生涯发展的三个阶段，了解职业生涯特点，做好合理计划与正确决策生存期——先谈生存，再谈发展，先展示成果，再自我探索发展期——做专家大咖？做管理者带团队？左右通吃融会贯通？追随内心做自己？自我实现期——先谈“蓄水池”再谈“发电机”知识点：职业生涯发展三阶段及个体体力、心智、资源变化线辅助工具：案例分析-某大厂的内部群聊、刚入职就调整组织架构的新员工、亲哥都批评的职场错心态现场讨论：校园人转身的挑战案例：好学生却成了问题员工；我要“理想“你却说我“眼高手低“；不行我就不伺候了第二部分：职业素养与职业信念——展现态度和专业一流员工的十大职业素养——如何在日常落地，如何避免踩坑？1、敬业2、主动3、责任4、执行5、品格6、绩效7、协作8、智慧9、形象10、发展案例：领导让我组织这个季度的团建、如何摆脱“学生”标签第三部分：职业兴趣测评——梳理职业机会，快速融入企业与团队一、霍兰德职业兴趣测评体验梳理测评结果，掌握六种不同类型人的特质提升职业竞争力的秘密通道1——应对六种不同风格的沟通，我该出哪张“方式”牌知识点：ASECRI的职业兴趣特质及职场喜好互动：度假选岛、小组讨论-应对不同特质的同事/领导，要如何设计呈报项目方案第四部分：发挥优势，扬长避短——锚定职业赛道第一步一、能力四象限梳理，找到个人优势，发挥个人优势，赋能组织岗位1、聚焦优势——职业竞争力提升的主战场2、培养潜能——职业竞争力提升的后勤保障部3、利用存储——职业竞争力提升的资源部4、规避盲区——职业竞争力提升的雷区二、跑赢职场赛道第一棒——职场沟通1、99%的沟通障碍，乔哈里窗造成的困境与应用2、沟通的起点与终点：从目标到共赢三、跑赢职场赛道第二棒——职场发展分岔路中的正道1、两个新员工的殊途异路四、跑赢职场赛道第三棒——快速全面了解企业运作，在岗位中发挥优势1、快速了解企业的10个问题清单2、学习的渠道与方法：向平台/书籍学习、向人学、向事学3、每日/月的复盘方法与习惯养成4、制定适合自己的可执行可达成的行动计划案例：两个小张的职场发展之路互动：我的生命之花、给五年后自己的一封信、我的行动计划课后回顾与总结

• 谢迪：新员工培训：职场目标探索与时间管理: 【课程背景】在当今快节奏、高压力、充满不确定的职场环境中，时间管理已经从一个可选项转变为决定个人与组织效能的关键要素。如何高效利用有限的时间，实现任务优先级的合理分配，提升工作效率和质量，是每个职场人士面临的重大挑战。职场时间管理的痛点主要体现在以下几个方面：任务多而杂乱。很多职场新人更常常感到手头的工作如山，却又无法确定哪些任务最为紧急重要，导致“救火式”工作方式，疲于应对各种突发情况，却忽视了对长期目标的规划与执行。拖延症现象普遍。面对大项任务或困难的工作，许多人倾向于先处理简单易行的小事，形成“明日复明日”的恶性循环，不仅降低了工作效率，也加剧了心理压力。干扰频繁。频繁的即时通讯消息等打断了连续的工作流程，严重影响了深度工作的效率。本课程旨在针对以上痛点，通过带领新员工探索职场目标，讲授科学的时间管理方法论和实用工具，赋能职场新人时间管理效率，助力个人工作价值最大化并推动组织业绩增长【课程收益】获取2项能力：自我认知的能力和时间事件管理的能力运用5种方法：自我认知的方法判断任务、事件轻重缓急的方法管理事件和时间的方法复盘的方法养成良好习惯的方法改变态度：使团队成员更具有目标感，更追求效率，实现员工与团队、公司一体双赢。改善氛围：协助企业形成良好的规划、成长氛围，让团队更有效率与能量，让思考和行动在员工身上真正发生。【课程特色】全互动教学，对话式课堂：课程采取案例研讨，现场演练，视频解析、小组讨论等方式，激发学员高质量参与；定制化设计，知识场景化：案例、场景选取自团队实际工作场景，落地性强；工具简单化，内容步骤化：好学好用，三步完成，降低认知负担，提升课后行动成功率【课程对象】新员工【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】第一部分：为什么——我的职业目标与时间管理的关系自我认知霍兰德测评——我的职业兴趣A.梳理测评结果，掌握六种不同类型人的特质B.提升职业竞争力的秘密通道1——应对六种不同风格的沟通，我该出哪张“方式”牌知识点：ASECRI的职业兴趣特质及职场喜好互动：度假选岛、小组讨论-应对不同特质的同事/领导，要如何设计呈报项目方案在成果展示与自我探索中循环前进新员工成果展示的方式、渠道、注意事项职业生涯认知1、职业生涯发展的三个阶段，了解职业生涯特点，做好合理计划与正确决策A.生存期——先谈生存，再谈发展，先展示成果，再自我探索B.发展期——做专家大咖？做管理者带团队？左右通吃融会贯通？追随内心做自己？C.自我实现期——先谈“蓄水池”再谈“发电机”职业目标探索为什么要设立职业生涯目标？我的职业生涯目标可以是什么？向上看向外看向内看向左右看知识点：生涯四看、职业生涯发展三阶段及个体体力、心智、资源变化线互动：职业大猜想案例：两个小张的职场之路第二部分：凭什么——以终为始的时间管理游戏：职业精力拍卖时间是这个职场上最公平的东西1、时间管理的四个关键要素：时间管理的本质、时间颗粒度、投资心态、休息与精力管理2、如何梳理每日时间：时间管理四象限3、管理时间的工具与技巧：加：增加效能减：减少外界干扰乘：培养习惯，积累复利除：排除内在干扰时间管理的6块绊脚石情绪的管理拖延症：意志力是稀缺品，尽量省着用工作的交替严苛的list完美6、失衡的精力互动：视频分析与讨论《理想之城》案例：普通人小王、高效率人小李、高价值人小张；我如何在时间的缝隙里插针第三部分：做什么——计划与保持习惯一、如何获得比同期人更多的工作经验1、寻找优点价值点与突破点2、可怕的勤奋二、拉开差距的关键武器：每日复盘三、微习惯——5个步骤养成微习惯互动：“重要紧急矩阵”应该用在哪里？课后回顾与总结

• 谢迪：新生代员工管理—新生代认知与优势挖掘: 【课程背景】你了解新生代吗？对新生代的了解还是“整顿职场”？他们年龄小但又像看透一切，比如拒绝吃饼他们从小琴棋书画但又非常“社恐”，比如拒绝“团建”和无效的职场社交他们渴望情绪价值但拒绝提供情绪价值，在上头和下头之间有自己的舒适区他们充满激情活力四射，但在职场上又加倍小心他们不服从、不将就、不沉闷、不被定义，所以拒绝权威，拒绝套路一旦遇到感兴趣的事情或者工作，熬夜加班全身心投入，新点子层出不穷一旦遇到认可的领导他们愿意追随并贡献自己的精力资源，创造力惊人一旦用权威命令他们，得到的就是“一分钱一分货”的劳动价值年年都有新生代，管理的好，激发团队活力，创新创意层出不穷，任其发展熵值剧增，管理者吃力甚至狼狈，本课程通过深入剖析新生代员工的价值观，心理状态，个性、行为方式，使领导者能够有效的挖掘新生代员工的优势，适时地调整自己的领导风格，达到实施影响的最佳效果，从而带领员工取得良好的工作绩效，提高下属的满意度，并实现团队成长。【课程收益】获取2项能力：擅长与新生代下属沟通或辅导新生代下属的能力；挖掘自身及新生代下属优势并发挥优势的能力运用4种方法：与新生代沟通的方法淡化权威与软化冲突的方法挖掘管理者自身优势及新生代下属优势的方法团队激励的方法拓展认知：对团队关系、团队管理与团队融合有新的认知改变态度：改变对新生代员工“瞧不上、硬刚、哄着来、绕着走”的心态，能够平等的，以合作的管理姿态激发团队效能，使团队实现目标改善氛围：协助企业形成良好的协作氛围，取长补短，让优势效应真正发生【课程特色】全互动教学，对话式课堂：课程采取案例研讨，现场演练，视频解析、小组讨论等方式，激发学员高质量参与；定制化设计，知识场景化：案例、场景选取自团队实际工作场景，落地性强；工具简单化，内容步骤化：好学好用，三步完成，降低认知负担，提升课后行动成功率【课程对象】管理者、部门经理、储备干部等【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】第一模块：认知新生代——人岗匹配的基础一、管理者眼中的新生代——去掉滤镜1、用行动学习输出新生代员工画像——性格特质、需求、困惑和行为模式，完成管理者从“管控思维”到“边界思维”思维转换*小组讨论：新生代画像二、新生代眼中的自己——打破信息差新生代自我认知：迷茫与复杂——不清晰优势与职业规划新生代职场需求：工作的目的与意义、我的领导、我的个人发展、我的优势发挥——发挥优势，尽快变现三、新生代眼中的管理者——管理者照镜子1、管理风格：强化权威—淡化权威忽视冲突—软化冲突软化边界—强化边界2、管理动作：活动不要功利，开始不要刻意，参与不要阶级，结束不要总结*互动：价值观拍卖四、明确管上下级关系：合作；关键词：平等——团队间达成共识的基础如何与新生代下属沟通积极聆听强有力发问有效反馈五、明确管理者职责1、管理者的三种角色认知A. 人际角色B. 信息角色C. 决策角色2、根据下属核心需求，把新人留下来，用得好，做出业绩3、盘活自身经验、突破瓶颈，促进管理者、下属、团队三赢*互动：视频分享与讨论*案例：本周团建我请假第二模块：挖掘新生代优势——人岗匹配的核心一、扬长避短还是改善劣势？发挥优势，管理劣势优势挖掘的意义与作用优势挖掘的原则与方法二、优势识别之管理者自我优势挖掘——找到团队融合的切入点1、团队管理中最有成就感的一件事2、能力测评*互动：能力测评（卡牌）三、优势识别之新生代优势挖掘——人岗匹配的核心1、观察法2、面谈法3、任务测试法*工具：优势识别观察表、优势访谈大纲*互动：辅导场景情景演练*案例：迷茫的小张要离职第三模块：促进团队融合——人岗匹配的方法一、团队融合与激励1、画靶子：设定团队与个人目标2、定调子：熟悉公司领导、直属上级、企业文化3、盘场子：盘点人、财、物、时等可用资源4、树旗子：树立优秀标杆、萃取关键经验、复制推广宣传二、团队激励原则与选项1、授权：更高阶的任务2、授奖：物质或奖金激励3、瘦身：额外特权4、秀“才”：树立标杆典型宣传*互动：激励连连看*案例：从绩差团队到绩优团队的逆袭之路课程回顾与总结*工具：卡牌引导行动落地

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